學、理解科學，這樣他們就能夠繼續把持對科學的解釋權，獲得穩定的利益。」
中國人說著，從身後的箱子里取出一疊手稿擺在桌子上，「給我十分鐘，我將用簡單易懂的語言為您描述我的證明方法。」
「主席閣下，距離終末計時還有兩小時十分鐘。」
下屬提醒道。
終末計時指的就是題主掛在空中的巨大倒計時圖像，後世對這段引起全球規模巨大恐慌的畫面稱呼為「終末計時」，但這個稱呼是否當時就出現了尚有爭議，本文採取了金東先生在回憶錄中的說法。
「讓他說！
剩下這十分鐘能用來做什麼？
沖一杯咖啡？」
主席不耐煩地說。
「那麼，請容我開始介紹自己的理念。
首先，」有借有還，再借不難」，所以讓我們分類討論，逐一判斷。」
高中生坐下來說。
「等等等等，你講慢一點，我有點沒太聽懂。」
主席急忙打斷道。
「您有那句話沒聽懂？」
高中生禮貌地問道。
「什麼叫」有借有還，再借不難」？」
主席問道。
「哦，您不理解也很正常。
這是中國的一句古話，知乎給我們配備的自適應翻譯系統大概是直譯了這句話，所以語法的邏輯上有些不通順。
簡單打個比方，比如您想要喝咖啡，但不巧的是沒有帶現金出來，於是您向我借了二十美金，並且在第二天把錢還給了我。
這就叫作」有借有還」。
這樣一來，您的信譽就建立起來了，再次找我借錢時，我也更加願意借給您，這就叫作」再借不難」。」
高中生耐心地解釋道。
「等等，我還是聽不太懂？
為什麼我借到手裡的錢要還呢？
錢不是已經到我的手裡了嗎？」
主席好奇地問。
「呃……難道這不是天經地義的嗎？」
這回輪到高中生迷惑了。
「主席先生以前在美國財政部工作，負責國債的發行工作。」
下屬繞到高中生耳邊悄悄提醒道。
「哦！
十分抱歉！
我竟然忘記了您是美國人。」
高中生恍然大悟，趕緊向主席道歉。
「沒關係，您請繼續。」
主席有些摸不着頭腦，但還是出於禮貌地回答道。
「那麼讓我們假設借錢是需要還，以此為基礎繼續探討問題。
首先，我們設集合A為所有滿足兩個質數之和的偶數的…