《米德加爾特之王》[米德加爾特之王] - 第8章 暗之三

布爾夏教授是學院中少數擁有教授頭銜還願意教授低年級課程的老師,她有着一頭火紅的頭髮,和與之相應的對魔法的無比熱情。每日的上午教授魔法導論,午飯過後則是魔法實踐,在她的口頭禪永遠是都是那句,「魔法是魔族立世之本!」

和查思曼不同,布爾夏教授希望自己的課堂上永遠是活躍的,「想像力和創造力,是一個魔法師最重要的能力。」經受過查思曼鐵血的晨練之後,布爾夏教授的熱情顯然是受到這些新生歡迎的。

「有哪位同學能說一下魔法的構成的?」

「法陣,咒語和魔力。」一個男生踴躍的搶答道。

「你說得這些連個荒神族的小孩子都知道,還有誰?」布爾夏用手中的法杖輕輕在空中一划,一朵輕盈的花瓣便落在了一個女生的肩頭。

那個女生識趣起來朗聲道:「魔法是以魔力為引,借諸神之力,創造萬象變化。」

「哦,有些長進了,不過何為諸神之力吶?」布爾夏繼續問道。

「以六主神為基,奧丁為雷,海拉為水,提爾代表力量,伊米爾象徵著大地,瓦利的自然之力和希芙的生命之泉。」

布爾夏滿意的點了點頭,「那魔法又如何形成吶?」

明顯這個問題已經超出了那個女生的所知,支支吾吾了半晌也未能再做答。布爾夏並沒有為難她,而是繼續在人群中尋找着下一個對象,突然她注意到了奧托,這個從入學開始就引人注目的孩子。布爾夏走到了他的面前,手中的法杖輕輕的點了下他的額頭。

奧托起身答道:「魔法並不是憑空創造,而是以自身魔力引導出周遭事物中的各種力量;法陣限制魔法泛濫的框架,魔力會依據法陣的紋路進行流轉,最後呈現出想要達到的效果。所以魔法不過是藉助魔力和法陣,引導出萬物中的各種能量,轉化為自己想要的形式,然後再發散出來。」

「奧古斯都先生,若是想要施展火球當如何畫陣。」

「當以奧丁之雷霆坐鎮主位,瓦利之力為輔,以雷擊木自然生火。」

「那若是風之力吶?」

「海拉,希芙各站天平兩側,再以提爾之力引導風向。」

布爾夏似乎還想把問題升級,「光有六個基礎神力貌似還是不夠啊。」

「所以有二重法陣,在六芒星陣的基礎上,再疊加上一層五星刻印,這樣引導出的力量就會更為複雜多樣。」

「比如說吶?」

奧托沉思了片刻,「我只見過光之力和暗之力,不過根據其中的原理,我相信其中還有更多其他的力量可以產生出來。」

布爾夏來了興緻,似乎忘記了這裡是課堂,「若我想融合光和暗的力量吶?」

這個問題着實難住了奧托,科賽翁雖然曾經在他面前展示過光和暗的魔法,但其中的奧妙卻並未跟他詳細分說過,更不用說要讓這兩種力量融合在一起,苦苦的思索也未能找到答案,於是便自言自語道:「除非有三重法陣…」

這個答案讓布爾夏眼前一亮,她之所以會這麼問,正是因為她也被這個問題所困擾着,「三重法陣…那麼這穩定性…可能需要刻印…或者一個人催動不了…」布爾夏自顧的念叨着。

奧托實在不好意思打擾到她,不過見布爾夏也沒什麼再問的了,便自己坐了下來。布爾夏一邊念叨一邊在空中比划著,不自覺的渾身的魔力都凝聚到了指尖之上,眼見這魔力就要失控,奧托緊忙高喊一聲,驚得布爾夏向後一閃,一個碩大的火球順着法杖就噴射而出。好在布爾夏的法杖是朝上的,只是砸壞了天花板,並沒有造成任何人的傷亡,不過也因此這節課是沒辦法再上下去了。

奧托在課堂上與布爾夏教授的一番討論又讓他成為了班中的焦點,雖然大多數的人都不知他到底說的什麼。不過這樣的崇拜並沒有持續多久,午飯過後的魔法實操就讓所有人都大吃一驚。

由於教師的天花板已經被布爾夏炸開了一個大洞,所以下午的課程只能在戶外進行了,法拉特奧尼院長害怕布爾夏再弄出什麼亂子,借口觀摩實則在一旁緊盯着。有了上午的經歷,學生們都有些怕了布爾夏,站位的時候刻意遠離了她三分,不過她似乎別沒有受到什麼影響,依舊熱情洋溢的向學生們講述着今天的安排。

「魔法按照作用一共可以分成三種,塑造法術,生成法術和幻化法術…」布爾夏一邊說一邊畫下了三個法陣,「塑造法術就是以法陣和魔力為基,按照自己的意願,構建出自己想要的東西來。」只見她指尖一亮,未見吟唱第一個法陣中便凝聚起一個小小的石人,學生們看的驚詫不已。

「生成法術就要稍微複雜一些了,需要匯聚的能量和物質是塑造法術的幾倍,比如從空氣中凝聚那微乎其微的水氣,就可以生成水球…」布爾夏手心向上,又將魔力集中在其中,隨着第二個法陣一陣閃亮後,一個水球就懸停在了她的手心之上。

「幻化法術也是最難的一種了,是要改變物體或者物質的形態,以方便施法者使用或者配合釋放。這裡需要對各種物質的本質有着極為深刻的理解,並且在施法時要保證物質本體的平衡,才能做到自己想要的效果。」說著她將手中的水球丟向了時才做成的石人,水和石人在接觸的一瞬間融合到了一起,翻滾的水流攪動着石子,一個小小的石人逐漸的脹大了起來,幾個呼吸之間一個半人高的泥塑傀儡便站在了布爾夏的身邊。談笑間布爾夏連續施展了三個法術,讓所有的學生又開始對這個瘋癲了老師產生了無限的欽佩。

同查思曼一樣,布爾夏的第一節課也是想先看下學生們的水平,不過不太一樣的是,她可沒有查思曼那麼好的耐

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