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  那是顧長淵的，我記得他的字跡。

  眼前字幕嘩啦啦地飄。

  【這就是顧長淵的答卷吧，不枉我教導女兒的時候連他一起了。】  【我教給他的可是我華夏知識的精華，這群古人哪裡比得過他。

拿個狀元那不是妥妥的。】  我去看顧長淵的答卷。

  策論部分，一篇治水賦寫得洋洋洒洒，先是細細列舉了十多年前的燕南地區的水難危害，又從當地記載的角度分析了自己對於當時官員治理手段的看法，最後着重寫了當初的疏漏以及如今需要採取的預防手段。

  這一篇文章用詞得當，銜接自然，就連最後提出的防護手段都別出心裁。

  他寫得極為精彩，當真是一位熟讀史冊滿腹經綸的少年。

  太子哥哥從我手裡抽走答卷：「怎樣？楚楚，是不是寫得極好？」  「尤其他這一句君子以思患而豫防之，未雨綢繆，防患未然，真是妙啊。

」  他眉宇飛揚，顯然是極開心的樣子：「父皇說今年的新科進士都歸入我太子府麾下聽我調度，前三甲也由我來擬定。

」  「就以顧長淵為狀元，新科第一名，如何？」  我看着太子哥哥頭上唰唰划過的字幕，低頭不語。

  【顧