這0多年來，我沒有接觸過室外的空氣，沒有自由地在草地上奔跑過，更沒有聞到過青草的香味，這裡的紫外線指數高達0，標準大氣壓強.千帕，連動物都已經絕跡了，而我們人類之所以可以活下來，是因為我們搬進了一種為火星移民計劃而設計的房子，也是從我們搬進來的這一刻起，人類就跟大自然徹底隔絕了，每次外出都必須套上厚重的防護服，戴上頭盔，以避免失壓和紫外線的侵害。
我的家鄉在南方，沿海地區，每天晚上都能透過這屋頂的玻璃看到一道道極光，它是那麼的美麗，同時又暗含着極大的殺傷力，我每天晚上都會靜靜地躺在屋內，看着這道極光，期待着它不再出現的那一天，期待着它回到兩極的那一天，就像回到0年前一樣，那個可以享受陽光，空氣，鳥語花香的時代。
我永遠都忘不了那一天，因為那一天，讓我的整個人生軌跡都徹底改變了，那個時候，我還是一個普普通通的大學生，在一間普普通通的教室里，上着一節普普通通的課。
這一切的一切，都得從那一天說起，那是0年前，一個陽光明媚的早晨，連空氣中都瀰漫著花香味，課堂上，老師正在給我們講解着地球磁場，同學們一個個地睜大了眼睛，聚精會神地看着黑板，從他們的眼神中可以看出，大家對這種陌生的東西充滿了好奇。
「地磁場是源自於地球內部，並延伸到太空的磁場。
磁場在地表上的強度在－微特斯拉」即0.至0.高斯」之間。
粗略地說，地磁場就相當於在地球中心放置了一個傾斜了的磁棒。
目前的地磁北極實際上是地磁場的南極，而地磁南極則是地磁場的北極……」給我們講課的是一位年輕的男教師，叫陳真，我們平時都叫他陳老師，可是背地裡卻稱呼他為陳大俠」電影精武門的主角」。
「老師，請問地球磁場是怎麼形成的？」
，突然有同學向老師提問了，「對於地球磁場形成的原因，目前為止還沒有定論，現在有好幾種理論正在試圖解釋它形成的原因，比較主流的是發電機理論，我們後面的課程會慢慢講解」，「那如果磁場消失了，地球上的人會受到影響嗎？」
，同學們繼續追問道，「當然會有影響，地球磁場可以幫助地球阻擋太陽風的侵襲，沒有了地球磁場，太陽風中的帶電粒子會直接進入地球，剝去阻擋紫外線的臭氧層，當紫外線直射地球表面的時候，所有生物都會受到過量的紫外線侵害」。
「在太陽風的侵襲下，人類的電力系統將被摧毀，同時會帶走一部分大氣，長期以往地球大氣將會變得更加稀薄，地球氣候也會因此失調，變得非常不穩定」。
「所以，地球磁場如果消失，對地球上的一切生物來說，都是滅頂之災」，……同學們爭先恐後地不斷發起提問，而我靜靜地看向了窗外，磁場消失？
這麼遙遠的事情我才不關心呢，這輩子都可能遇不上，我看着窗外來來往往的人，不知不覺想起了我小時候，我們村裡有一條河，每年到了汛期河水水位都會暴漲，那會兒的河堤還沒被加固過，為了防止洪災的發生，每年的汛期村裡都會組織一場叫「扎圩」的防汛工程，我那會兒還是個學齡前兒童，經常跟着父母去河堤下玩耍，後來隨着河堤的加固，很多年都沒有開展過這種工程了，一轉眼我都已經上大學了，真是歲月如梭啊～，想到這裡，我不禁發出了一聲感慨。
「李墨，你來回答一下」，一句鏗鏘有力的聲音從講台上傳來，正在走神的我，聽到老師叫我的名字突然內心一驚，瞬間站了起來，一臉茫然地看着周圍，這驚慌失措的行為惹得全場哄堂大笑，「老師讓你說一下什麼是線程」，在我的身旁傳來了一句「好意的」提醒，我立刻滔滔不絕地說了一堆關於線程的定義，漸漸地，周圍的同學臉上開始綳不住了，教室里再次響起了