努力，不可鬆懈。」
次數多了，武竹、武蘭懷疑起人生，同一個先生同一堂課，同一個爹生同一個娘養，為何相差那麼大？
她們時常感覺自己學得力不從心，而自家小妹遊刃有餘之餘，還有能力反過來教她們，她們難道智力有障礙？
兩人用儘力氣都跟不上梨花的進度，往往前一功課還沒學明白，後一堂課又開始了，每日學得焦頭爛額、頭昏眼花都學不明白，苦不堪言，身心飽受煎熬。
而且小妹待她們特別好，無論發現什麼想學的，從不落下她們，上什麼課都預一份給她們，讓她們欲哭無淚。
自家最小、身子骨最弱的妹妹都能如此，她們有什麼理由懈怠，只得含着淚咬着牙堅持。
最主要是她們的父親回京後比以前閑了，她們不去也不行……這些說多了都是武家人上下的辛酸淚，當然，武大人除外。
武大人常考校幾個兒女的功課，發現小女兒涉獵甚廣，對人對事有獨到見解，總能舉一反三，有幾回甚至替他解決了天大的難題。
武大人十分欣慰，常掛在嘴邊的口頭禪便是：女兒肖父，有女如此，足慰平生。」
跟那些先生一模一樣！
誇完後，武大人往往惆悵不已，感嘆若小女兒生而為男定是棟樑之才，可惜，可惜了……每每這時，武大人就開始挑兒子武清、武澈的不是，看他們眼睛不是眼睛，鼻子不是鼻子，往往痛批一頓自由散漫、不學無術，再狠狠鞭笞一番才肯罷休。
武清、武澈兩人十分委屈，他們雙胞胎兄弟在十一歲那年同時考取了秀才，在本朝實屬少年英才了，那會兒父親大人可是高興得很啊，不能小妹回來後，就將他們當成草芥啊！
小妹的四書五經確實讀得比他們要好，將他們自信心打擊得粉碎，只能日日苦讀指望能追趕一二，卻怎麼也趕不上，但也不用久不久尋事訓他們吧……算了，在小妹珠玉之前，他們就是草芥。
曾經試過向武大人抗議的武清、武澈，後來已然是放棄了，只能羞愧地接受武大人的批評教育，表示一定好好努力再努力，不辜負期望。
這種情況是什麼時候開始的呢？
應當是三年前的某一天，梨花來找他們，笑眯眯地問：哥哥們，聽說你們現下在學《大學》《中庸》，我能不能跟着一起學呀？」
大家閨秀怎能不會四書五經？
多學點准沒錯！
看到敏學上進的妹妹笑得燦爛，武清、武澈兩人笑了，一口答應下來：當然可以，小妹想學什麼，和我們說便好，我們去同爹和先生說，他們應當不會拒絕的。」
自此以後，在武大人和先生的眼中，兄弟二人是成了愚笨、自由散漫、不成器的反面案例。
從和梨花一起學以來，躊躇滿志的武清、武澈兩人幾乎每隔幾日就被打擊一次，信心被打擊得粉碎，如今連下場考科舉的勇氣都沒有。
畢竟比自己的妹妹還不如，怎麼可能考得上？
還是得再練練。
這便是武家人這三年來水深火熱的經過。
外人興許不知，只有被卷的皮糙肉厚的武府人，才清楚地意識到梨花捲起來是多麼可怕的一件事！
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